課堂是學(xué)校教育的主陣地，是教師成長的舞臺，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，更好地發(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，有效提高教師隊伍的整體水平，根據(jù)溫泉中心學(xué)校小學(xué)教研工作安排，開展了“骨干教師示范課”送教下鄉(xiāng)研討活動，5位老師發(fā)揮各自特長，分別呈現(xiàn)了不同學(xué)科的精彩示范課。

10月29日，縣級骨干教師劉玉玲去東營小學(xué)送教二年級數(shù)學(xué)《6的乘法口訣》

11月5日，縣級骨干老師吳迎春到步文友誼希望小學(xué)送教音樂示范課《彝家娃娃真幸�！�

11月5日，校級骨干教師劉軍到步文友誼希望小學(xué)送教體育示范課

11月5日，青年骨干教師陳小沖到步文友誼希望小學(xué)送教美術(shù)示范課

11月12日，安徽省鄉(xiāng)村首席教師、市級骨干教師劉霞云到桃?guī)X小學(xué)送教五年級語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》

5位教師教育理念先進(jìn)，教學(xué)技藝嫻熟，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。活動中他們認(rèn)真鉆研文本，結(jié)合學(xué)情選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，呈現(xiàn)了一堂堂高水平的示范課，充分發(fā)揮了骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動的作用。

全鎮(zhèn)各校教師代表積極參與每一次教研活動，列舉骨干教師的亮點(diǎn)并提出中肯的建議，也為教師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，達(dá)到共同成長的目的。
    系列骨干教師示范課，既為骨干教師提供了展示的平臺，又對青年教師起到了傳、幫、帶作用，也為其他聽課教師提供了更多的啟發(fā)與思考，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成了濃厚的教學(xué)研討氛圍。（撰稿：劉霞云/文圖 審稿：儲昭順 審批：殷書良）