此次聯(lián)合教研為2年級(jí)語(yǔ)文《大象的耳朵》、數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角——推理》教學(xué)，采取“同課異構(gòu)+說(shuō)課評(píng)課”形式，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課堂。6位語(yǔ)文教師、7位數(shù)學(xué)教師設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，秉持以生為本、以學(xué)為中心，從不同角度詮釋自己對(duì)教材的理解，充分發(fā)揮自己教學(xué)長(zhǎng)處，展現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

課后，觀課教師分組點(diǎn)評(píng)交流，肯定上課教師鮮明的教學(xué)個(gè)性、嫻熟的課堂駕馭能力及不拘一格的評(píng)價(jià)方式，并就“作業(yè)設(shè)計(jì)”及打造“高效課堂”提出了自己的看法。

同課中碰撞，異構(gòu)中出彩。“同課異構(gòu)”是探索高效課堂的一種有效方式。此次教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)了校際之間的交流，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)，有效推進(jìn)“雙減”背景下教育聯(lián)合體教研活動(dòng)發(fā)展。