溫泉中心學(xué)校2015----2016學(xué)年度第一學(xué)期第二次教學(xué)常規(guī)檢查工作小結(jié)
2015-11-06 來(lái)源：教務(wù)處
作者： 溫泉 閱覽次數(shù)：
為進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，將中心學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的要求落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校工作安排，2015年10月28日至29日，由教務(wù)處牽頭，各班子成員帶隊(duì)，教研組和年級(jí)組參與，對(duì)全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次全面檢查。檢查內(nèi)容有：1、備課筆記，2、作業(yè)批改，3聽(tīng)課記錄及參加教研活動(dòng)情況�，F(xiàn)將檢查結(jié)果小結(jié)于下：
一、備課：全體教師主備學(xué)科有計(jì)劃，有教學(xué)反思，有教材分析，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，超前或同步備課，備課形式有按章節(jié)備，有按課時(shí)備，少數(shù)教師有自制課件。六年級(jí)實(shí)行新課改，使用導(dǎo)學(xué)案，有特色。考察學(xué)科有計(jì)劃，有書頭備課。但在備學(xué)生備方法上還不夠，部分教師課外輔導(dǎo)常態(tài)化，課間個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)，但也有少數(shù)老師較少進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差。備課筆記前面部分：課表、教研活動(dòng)安排、學(xué)生座次表、教學(xué)進(jìn)度表等填寫簡(jiǎn)單不完整，有的沒(méi)有填寫。本次檢查備課優(yōu)秀的有：金友華 儲(chǔ)誠(chéng)六 儲(chǔ)飛華 袁明秀 汪玉樓 儲(chǔ)昭龍 袁巧方 劉麗娜 吳寶蓮 許娟 方百玲 胡衛(wèi)星 王桂香 劉少逸等老師。
二、作業(yè)批改：全體教師均能根據(jù)教學(xué)需要布置一定量的作業(yè)（書面作業(yè)、一課一輔作業(yè)），批改及時(shí)認(rèn)真，部分教師批改有日期，有評(píng)語(yǔ)，有學(xué)生訂正，能全批全改，其中徐文峰老師有作業(yè)批改記錄。但多數(shù)缺少激勵(lì)性評(píng)價(jià)，有的批改不全面，有的批改粗糙，出現(xiàn)每頁(yè)只打一個(gè)對(duì)勾，錯(cuò)誤的地方?jīng)]有指出，也沒(méi)有訂正等現(xiàn)象。本次檢查作業(yè)優(yōu)秀的有：儲(chǔ)昭升 王南平 余蘇紅 汪傳節(jié) 王國(guó)順 王鵬 儲(chǔ)誠(chéng)林 金長(zhǎng)汗 胡岳慶 儲(chǔ)昭節(jié) 胡九云 徐文峰 徐乘云 胡彬 汪如寶。
三、教研：全體教師均能根據(jù)教研組的安排參加組內(nèi)教研活動(dòng)，沒(méi)有無(wú)故缺勤記錄，聽(tīng)課次數(shù)均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，最多的聽(tīng)課達(dá)到10次以上。
四、幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、備課要體現(xiàn)新的課程要求，對(duì)學(xué)校要求的每學(xué)期至少兩篇詳案，一定要按標(biāo)準(zhǔn)撰寫，體現(xiàn)三維目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生的充分活動(dòng)，對(duì)整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，避免將詳案寫成簡(jiǎn)案的現(xiàn)象。使用課件上課的老師要對(duì)下載課件認(rèn)真修改，避免錯(cuò)誤發(fā)生，同時(shí)應(yīng)在備課筆記本上撰寫目標(biāo)、教學(xué)流程、注意事項(xiàng)、教學(xué)反思等，跳出只需課件上課，無(wú)需備課筆記的誤區(qū)。
2、作業(yè)的布置要適度，批改要及時(shí)，要有針對(duì)性，做到精批細(xì)改，錯(cuò)誤的一定要讓學(xué)生訂正，避免粗批，不錯(cuò)批。
3、常規(guī)教研要積極參加，研出實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，對(duì)學(xué)校安排的教研任務(wù)要樂(lè)于接受。
一、備課：全體教師主備學(xué)科有計(jì)劃，有教學(xué)反思，有教材分析，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，超前或同步備課，備課形式有按章節(jié)備，有按課時(shí)備，少數(shù)教師有自制課件。六年級(jí)實(shí)行新課改，使用導(dǎo)學(xué)案，有特色。考察學(xué)科有計(jì)劃，有書頭備課。但在備學(xué)生備方法上還不夠，部分教師課外輔導(dǎo)常態(tài)化，課間個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)，但也有少數(shù)老師較少進(jìn)行有針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)差。備課筆記前面部分：課表、教研活動(dòng)安排、學(xué)生座次表、教學(xué)進(jìn)度表等填寫簡(jiǎn)單不完整，有的沒(méi)有填寫。本次檢查備課優(yōu)秀的有：金友華 儲(chǔ)誠(chéng)六 儲(chǔ)飛華 袁明秀 汪玉樓 儲(chǔ)昭龍 袁巧方 劉麗娜 吳寶蓮 許娟 方百玲 胡衛(wèi)星 王桂香 劉少逸等老師。
二、作業(yè)批改：全體教師均能根據(jù)教學(xué)需要布置一定量的作業(yè)（書面作業(yè)、一課一輔作業(yè)），批改及時(shí)認(rèn)真，部分教師批改有日期，有評(píng)語(yǔ)，有學(xué)生訂正，能全批全改，其中徐文峰老師有作業(yè)批改記錄。但多數(shù)缺少激勵(lì)性評(píng)價(jià)，有的批改不全面，有的批改粗糙，出現(xiàn)每頁(yè)只打一個(gè)對(duì)勾，錯(cuò)誤的地方?jīng)]有指出，也沒(méi)有訂正等現(xiàn)象。本次檢查作業(yè)優(yōu)秀的有：儲(chǔ)昭升 王南平 余蘇紅 汪傳節(jié) 王國(guó)順 王鵬 儲(chǔ)誠(chéng)林 金長(zhǎng)汗 胡岳慶 儲(chǔ)昭節(jié) 胡九云 徐文峰 徐乘云 胡彬 汪如寶。
三、教研：全體教師均能根據(jù)教研組的安排參加組內(nèi)教研活動(dòng)，沒(méi)有無(wú)故缺勤記錄，聽(tīng)課次數(shù)均能達(dá)到學(xué)校規(guī)定要求，最多的聽(tīng)課達(dá)到10次以上。
四、幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、備課要體現(xiàn)新的課程要求，對(duì)學(xué)校要求的每學(xué)期至少兩篇詳案，一定要按標(biāo)準(zhǔn)撰寫，體現(xiàn)三維目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生的充分活動(dòng)，對(duì)整節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，避免將詳案寫成簡(jiǎn)案的現(xiàn)象。使用課件上課的老師要對(duì)下載課件認(rèn)真修改，避免錯(cuò)誤發(fā)生，同時(shí)應(yīng)在備課筆記本上撰寫目標(biāo)、教學(xué)流程、注意事項(xiàng)、教學(xué)反思等，跳出只需課件上課，無(wú)需備課筆記的誤區(qū)。
2、作業(yè)的布置要適度，批改要及時(shí)，要有針對(duì)性，做到精批細(xì)改，錯(cuò)誤的一定要讓學(xué)生訂正，避免粗批，不錯(cuò)批。
3、常規(guī)教研要積極參加，研出實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，對(duì)學(xué)校安排的教研任務(wù)要樂(lè)于接受。
溫泉中心學(xué)校
2015年11月4日
2015年11月4日